Presencial
del 13 al 17 de juliol de 2026
A2_Innovación y creatividad en el aula de EL2/LE: metodologías activas y recursos didácticos para un aprendizaje significativo y participativo
- Lloc i dates
- Del 13 al 17 de juliol de 2026
- Horas
- Hores lectives: 30
- Presencial
- Aquesta activitat es desenvolupa presencialment.
- Programa
- dilluns, 13 de juliol
- 08:00-10:00 h. ¡Español en acción para adolescentes! Estrategias creativas y recursos metodológicos innovadores para un aprendizaje significativo y emocionante
- Dolores Coronado Badillo
- 10:00-12:00 h. ¡Español en acción para adolescentes! Estrategias creativas y recursos metodológicos innovadores para un aprendizaje significativo y emocionante
- Dolores Coronado Badillo
- 12:00-14:00 h. ¡Español en acción para adolescentes! Estrategias creativas y recursos metodológicos innovadores para un aprendizaje significativo y emocionante
- Dolores Coronado Badillo
- 08:00-10:00 h. ¡Español en acción para adolescentes! Estrategias creativas y recursos metodológicos innovadores para un aprendizaje significativo y emocionante
- dimarts, 14 de juliol
- 08:00-10:00 h. ¡Español en acción para adolescentes! Estrategias creativas y recursos metodológicos innovadores para un aprendizaje significativo y emocionante
- Dolores Coronado Badillo
- 10:00-12:00 h. ¡Español en acción para adolescentes! Estrategias creativas y recursos metodológicos innovadores para un aprendizaje significativo y emocionante
- Dolores Coronado Badillo
- 12:00-14:00 h. La función creativa del docente: elaboración de materiales con recursos audiovisuales, digitales y de IAG
- Fernando Sánchez Díaz
- 08:00-10:00 h. ¡Español en acción para adolescentes! Estrategias creativas y recursos metodológicos innovadores para un aprendizaje significativo y emocionante
- dimecres, 15 de juliol
- 08:00-10:00 h. La función creativa del docente: elaboración de materiales con recursos audiovisuales, digitales y de IAG
- Fernando Sánchez Díaz
- 10:00-12:00 h. La función creativa del docente: elaboración de materiales con recursos audiovisuales, digitales y de IAG
- Fernando Sánchez Díaz
- 12:00-14:00 h. La función creativa del docente: elaboración de materiales con recursos audiovisuales, digitales y de IAG
- Fernando Sánchez Díaz
- 08:00-10:00 h. La función creativa del docente: elaboración de materiales con recursos audiovisuales, digitales y de IAG
- dijous, 16 de juliol
- 08:00-10:00 h. La función creativa del docente: elaboración de materiales con recursos audiovisuales, digitales y de IAG
- Fernando Sánchez Díaz
- 10:00-12:00 h. Hacia una enseñanza centrada en el alumno, activa y participativa: ¿Cómo hacer más útiles, motivadoras e interesantes las secuencias didácticas?
- Manuela Gil-Toresano Berges
- 12:00-14:00 h. Hacia una enseñanza centrada en el alumno, activa y participativa: ¿Cómo hacer más útiles, motivadoras e interesantes las secuencias didácticas?
- Manuela Gil-Toresano Berges
- 08:00-10:00 h. La función creativa del docente: elaboración de materiales con recursos audiovisuales, digitales y de IAG
- divendres, 17 de juliol
- 08:00-10:00 h. Hacia una enseñanza centrada en el alumno, activa y participativa: ¿Cómo hacer más útiles, motivadoras e interesantes las secuencias didácticas?
- Manuela Gil-Toresano Berges
- 10:00-12:00 h. Hacia una enseñanza centrada en el alumno, activa y participativa: ¿Cómo hacer más útiles, motivadoras e interesantes las secuencias didácticas?
- Manuela Gil-Toresano Berges
- 12:00-14:00 h. Hacia una enseñanza centrada en el alumno, activa y participativa: ¿Cómo hacer más útiles, motivadoras e interesantes las secuencias didácticas?
- Manuela Gil-Toresano Berges
- 08:00-10:00 h. Hacia una enseñanza centrada en el alumno, activa y participativa: ¿Cómo hacer más útiles, motivadoras e interesantes las secuencias didácticas?
- dilluns, 13 de juliol
- Dirigit per
- Alicia San Mateo Valdehíta
- Profesora Titular de Lengua Española y Lingüística General. UNED
- Coordinat per
- Sergio Antonio Pérez Martínez
- Secretario UNED-ÁVILA
- Ponents
- Dolores Coronado Badillo
- Profesora de la Universidad Nebrija
- Manuela Gil-Toresano Berges
- Técnica del Departamento de Certificación y Acreditación del Instituto Cervantes
- Fernando Sánchez Díaz
- Profesor de ELE de la Escuela Oficial de Idiomas
- Dirigit a
- Profesorado de español como lengua extranjera o de otras materias en español que ejerce en el exterior.
- Objectius
- • Explorar las metodologías activas del Aprendizaje Basado en Proyectos, la flipped classroom y la gamificación para desarrollar la competencia comunicativa, a través de recursos analógicos y digitales centrados en la interacción y el aprendizaje significativo.
• Identificar las características y necesidades pedagógicas específicas, sobre todo, de adolescentes con ejemplos sobre cómo trabajarlas en el aula.
• Reflexionar sobre los principios metodológicos de la enseñanza orientada a la acción y centrada en el alumno.
• Fomentar un enfoque afectivo, inclusivo y dinámico, atendiendo a la diversidad, promoviendo el desarrollo personal y social, y estimulando la autonomía con actividades motivadoras.
• Analizar secuencias didácticas y familiarizarse con criterios y técnicas para el desarrollo de las habilidades de comprensión e interacción, integrando recursos audiovisuales.
• Fomentar la creatividad del docente en la elaboración de materiales para desarrollar todas las destrezas, incluida la mediación, y promover la implicación del estudiante y su autonomía.
• Plantear un proceso sistemático de diseño de actividades y elaboración de materiales audiovisuales con recursos digitales y con el apoyo de la IAG, manteniendo una actitud crítica y reflexionando sobre su papel en la creación.
- Metodologia
- Se utilizará una metodología de enseñanza-aprendizaje teórico-práctica, mediante el planteamiento de contenidos actualizados, reflexiones, ejemplificaciones, debates y aplicaciones de casos. Esta metodología valora el trabajo colaborativo, la exposición de las experiencias docentes de los profesores participantes en una combinación de conocimientos, actitudes y destrezas.
- Sistema d’avaluació
- La evaluación será continua, a través de la participación en los debates y actividades colaborativas de las sesiones. Para ser APTO/A en el curso es necesario haber asistido con aprovechamiento al 90 % de las sesiones y actividades programadas. La asistencia a las actividades culturales es opcional.
- Col·laboradors
Organitza i certifica
UNED Organitza
Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes Col·labora
Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura- Més informació
- UNED - ÁVILA
C/ Canteros s/n
05005 Ávila
920206212/13/01 / secretaria@avila.uned.es - Imatges de l’activitat
