Metodologías activas y la atención a la diversidad (2025-2026)

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7 de noviembre de 2025

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Educación

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Este Seminario pretende mostrar otras metodologías posibles en las que el alumno sea partícipe de su proceso de aprendizaje y copartícipe en el proceso de evaluación tanto de los aprendizajes como del proceso de enseñanza. Unas metodologías activas que ofrecen nuevas posibilidades para desarrollar la práctica docente

Otro objetivo pretendido es que estas metodologías incluyan la atención a la diversidad desde el propio alumno.

El reto es que la actividad formativa sea participativo y, más que un seminario el que se imparten conocimiento, ideas, posibilidad, sea un intercambio entre vosotros, los y las estudiantes y nosotros. Si pretendemos que estas metodologías activas faciliten que el alumno sea copartícipe de su proceso de aprendizaje, también queremos que lo sea para vosotros y vosotras. Por ello, os emplazamos a acompañarnos en las tutorías de este Seminario

Lugar y fechas: 7 de noviembre de 2025

Lugar: En línea

Ver calendario

Horas: Horas lectivas: 12

Online: Asistencia online en directo o en diferido, sin necesidad de ir al centro.

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Programa

Con carácter general, la actividad, que se oferta en una modalidad exclusivamente virtual, se desarrollará durante el día 7 de noviembre de 2025. La participación en los foros se realizará hasta el 20 de diciembre del 2025. Por último, la emisión de certificados se realizará durante la primera quincena de enero de 2025.

viernes, 7 de noviembre
- 16:00-17:00 h. Tema 1. Modelos didácticos para la innovación docente
  - Vicente Ángel Rey Benito Profesor Tutor de Prácticum en el Centro Asociado de UNED en las Islas Baleares.
- 17:00-18:00 h. Tema 2. ABR: Diseño de proyectos
  - José Manuel Martínez Gimeno Profesor Tutor virtual en el Máster de Formación del Profesorado. UNED
- 18:00-19:00 h. Tema 3. Diversidad y metodologías activas
  - María Julia Rubio Roldán Profesora Tutora virtual en el Máster de Formación del Profesorado. UNED
- 19:00-20:00 h. Tema 4. Evaluación y metodologías activas
  - Juan Salamé Sala Profesor Colaborador del Grupo de Innovación Docente Prácticas Profesionales (GIP PiP). (GID2016-41)
- 20:00-22:00 h. Tutoría y Orientaciones finales sobre el Seminario
  Tutoría y Orientaciones finales sobre el Seminario
  - José Manuel Martínez Gimeno Profesor Tutor virtual en el Máster de Formación del Profesorado. UNED
  - Vicente Ángel Rey Benito Profesor Tutor de Prácticum en el Centro Asociado de UNED en las Islas Baleares.
  - María Julia Rubio Roldán Profesora Tutora virtual en el Máster de Formación del Profesorado. UNED
  - Juan Salamé Sala Profesor Colaborador del Grupo de Innovación Docente Prácticas Profesionales (GIP PiP). (GID2016-41)

Asistencia

Asistencia online en directo o en diferido, sin necesidad de ir al centro.

Inscripción

Al matricularse encontrará diferentes opciones.
Las opciones que son "gratuitas" requieren el envío de documentación justificativa de la situación. Por ejemplo, al seleccionar "Alumnos Máster Formación del Profesorado" deberá adjuntarse la evidencia (justificante de la matrícula en el curso académico 2024-2025).

	Alumnos Máster Formación del Profesorado	Colaboradores de Prácticas Profesionales	PDI UNED	Profesorado Tutor Prácticas UNED
Precio	Gratuita	Gratuita	Gratuita	Gratuita

Matrícula online

Otras actividades del ciclo

Esta actividad pertenece al ciclo Prácticum del Máster en Formación del Profesorado (2025-2026), formado por las siguientes actividades:

Dirigido por

Ana María Martín Cuadrado: Profesora Titular Universitaria. Dpto. Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales. Facultad de Educación. UNED. España

Ponentes

José Manuel Martínez Gimeno: Profesor Tutor virtual en el Máster de Formación del Profesorado. UNED
Vicente Ángel Rey Benito: Profesor Tutor de Prácticum en el Centro Asociado de UNED en las Islas Baleares.
María Julia Rubio Roldán: Profesora Tutora virtual en el Máster de Formación del Profesorado. UNED
Juan Salamé Sala: Profesor Colaborador del Grupo de Innovación Docente Prácticas Profesionales (GIP PiP). (GID2016-41)

Dirigido a

Este seminario está especialmente dirigido a los/as estudiantes del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas ofertado por la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Matrícula gratuita. Acreditación obligatoria.

No obstante, y dada su temática, puede ser de interés para estudiantes y profesionales de áreas relacionadas con el ámbito educativo. En este caso, deberán abonar gastos de matrículación.

Titulación requerida

No obstante, y dada su temática, puede ser de interés para estudiantes y profesionales de áreas relacionadas con el ámbito educativo.

Objetivos

El presente seminario tiene como objetivo introducir a los/as estudiantes en los modelos didácticos para la innovación docente. Concretamente, se abordará el estudio del "Aprendizaje Basado en Retos" (ABR) y el "Aprendizaje Basado en Problemas" (ABP).

Solucionar un problema real enraizado en el entorno de los/as estudiantes y mejorar las condiciones de la comunidad en la que se encuentran supone una motivación y un aprendizaje significativo de gran relevancia para nuestros/as alumnos/as.

Metodología

Atendiendo a las características de las enseñanzas ofrecidas por la UNED, el curso estará plenamente virtualizado, poniéndose a disposición de los/as estudiantes una plataforma educativa en la que éstos/as podrán interactuar con el Equipo Docente y con el resto de compañeros/as, así como trabajar los contenidos del programa adjunto a partir de una serie de webconferencias y de los materiales proporcionados por los/as profesores/as.

De forma específica, se organizarán cuatro webconferencias (de un máximo de una hora de duración cada una de ellas), en la que los/as docentes desarrollarán los contenidos del programa propuesto. Estas sesiones, que podrán seguirse en directo o en diferido, se complementarán con los materiales aportados, disponibles en la plataforma virtual. Las dos horas finales se dedicarán a orientaciones y tutoría.

Sistema de evaluación

El alumnado deberá asistir a la webconferencia y participar en el foro habilitado en el curso virtual de la asignatura (Ágora). Plazo de participación: hasta el 20 de diciembre a las 23:59 h.

Colaboradores