La Edad Moderna fue una época de profundas transformaciones políticas, religiosas, económicas y culturales. Entre los siglos XV y XVIII, monarquías, iglesias, ciudades y grandes familias nobles comprendieron el enorme potencial del arte como instrumento de comunicación, prestigio y legitimación.
Palacios, retratos, esculturas, iglesias, jardines y grandes proyectos arquitectónicos fueron mucho más que obras de belleza: constituyeron auténticas herramientas de poder destinadas a transmitir autoridad, riqueza, prestigio y control social.
Este curso propone un recorrido por los principales movimientos artísticos de la Edad Moderna —Renacimiento, Barroco y Rococó— analizando cómo el arte se convirtió en un lenguaje político capaz de influir en las sociedades de su tiempo. A través de imágenes, análisis de obras, debates y actividades participativas, los participantes descubrirán las relaciones entre creación artística, propaganda y poder.
Objetivo general
Comprender la relación entre arte y poder durante la Edad Moderna, identificando cómo las manifestaciones artísticas fueron utilizadas para construir y difundir mensajes políticos, religiosos y sociales.
Objetivos específicos
1. Conocer las principales corrientes artísticas de la Edad Moderna.
2. Analizar el papel de monarcas, nobles y autoridades religiosas como mecenas y promotores del arte.
3. Interpretar obras artísticas como instrumentos de comunicación y propaganda.
4. Reconocer la función política y simbólica de la arquitectura, la pintura y la escultura.
5. Desarrollar una mirada crítica sobre la utilización de la imagen como herramienta de influencia social.
6. Relacionar las estrategias visuales de la Edad Moderna con formas contemporáneas de comunicación política e institucional.
El curso se desarrollará mediante una metodología participativa adaptada al alumnado senior, favoreciendo tanto la adquisición de conocimientos como el intercambio de experiencias e interpretaciones.
Estrategias metodológicas
Exposición dialogada
Presentación de contenidos mediante explicaciones apoyadas en imágenes, mapas, cronologías y recursos audiovisuales.
Análisis visual guiado
Observación y comentario colectivo de obras artísticas para aprender a interpretar símbolos, mensajes y contextos históricos.
Aprendizaje basado en preguntas
Reflexión sobre cuestiones como:
● ¿Por qué los reyes necesitaban mostrar su poder?
● ¿Cómo influían las imágenes en una población que no sabía leer?
● ¿Qué similitudes existen entre la propaganda de ayer y la comunicación política actual?
Estudio de casos
Análisis de monumentos, retratos y programas decorativos significativos de la Edad Moderna.
Trabajo colaborativo
Pequeñas actividades grupales para interpretar obras y elaborar conclusiones compartidas.
Comparación con la actualidad
Relación entre los mecanismos de representación del poder en la Edad Moderna y los medios contemporáneos de comunicación institucional, política y social.
Periodo: jueves, 8 de octubre de 2026 al 4 de febrero de 2027
Módulo 1. El nacimiento del poder visual: Renacimiento y mecenazgo (siglos XV-XVI)
Contenidos
● La transición de la Edad Media a la Edad Moderna.
● Humanismo y redescubrimiento de la Antigüedad clásica.
● El concepto de mecenazgo.
● Las grandes familias italianas y la promoción artística.
● Arte, prestigio y legitimidad política.
● Florencia como laboratorio del poder visual.
● La construcción de la imagen del gobernante ideal.
Artistas de referencia
● Lorenzo de Medici
● Leonardo da Vinci
● Miguel Ángel
● Rafael Sanzio
Actividad
Análisis colectivo de retratos renacentistas para identificar símbolos de prestigio y autoridad.
Módulo 2. Papas, emperadores y reyes: la imagen del poder absoluto
Contenidos
● El auge de las monarquías autoritarias.
● Arte y construcción de la autoridad política.
● El retrato oficial como instrumento propagandístico.
● La imagen del soberano como símbolo de estabilidad.
● El ceremonial cortesano y su representación artística.
● Arquitectura y escenografía del poder.
Casos de estudio
● Carlos V
● Felipe II
● Luis XIV
● Monasterio de El Escorial
● Palacio de Versalles
Actividad
Lectura visual de retratos reales para identificar elementos de propaganda política.
Módulo 3. Arte y religión: imágenes para convencer
Contenidos
● La Reforma protestante y la Contrarreforma.
● El arte como instrumento de evangelización.
● El papel del Concilio de Trento.
● Emoción y persuasión en la pintura religiosa.
● Santos, mártires y milagros como modelos de conducta.
● Iglesias y catedrales como espacios de comunicación visual.
Artistas de referencia
● Caravaggio
● Gian Lorenzo Bernini
● Diego Velázquez
● Bartolomé Esteban Murillo
Actividad
Interpretación guiada de pinturas religiosas para comprender sus mensajes doctrinales.
Módulo 4. El Barroco: espectáculo, emoción y propaganda
Contenidos
● Características del arte barroco.
● La teatralización del poder.
● Arquitectura monumental y espacios ceremoniales.
● El uso de la emoción como mecanismo de persuasión.
● Fiestas, entradas triunfales y celebraciones públicas.
● Arte y construcción de identidades nacionales.
Casos de estudio
● La corte española del siglo XVII.
● La Roma barroca.
● La Francia de Luis XIV.
● El Barroco en América.
Actividad
Comparación de imágenes barrocas con campañas institucionales actuales para identificar estrategias comunes de comunicación
Módulo 5. Del Rococó a la Ilustración: nuevas formas de representar el poder
Contenidos
● Transformaciones culturales del siglo XVIII.
● El Rococó y la cultura cortesana.
● El arte al servicio de la aristocracia.
● La Ilustración y la difusión del conocimiento.
● Academias y nuevas instituciones culturales.
● El nacimiento de la opinión pública.
● Permanencias y cambios en la representación del poder.
Artistas y referentes
● Antoine Watteau
● Francisco de Goya