Profesor@s entre bits y bots: Taller de fomento de la lectura a través de la literatura digital

Online or in-person

from July, 14th 2025 to July, 16th 2025

Online or in-person

Dénia

UNED Summer Courses

credits

1.0

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Address: Elena Bárcena Madera
Coordination: Clara Rodriguez Salgado

Propone: Departamento de Filologías extranjeras y sus Lingüísticas

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1instruccionesdirectodiferido CERTIFICADO 2025

Este taller es un curso de actualización y práctica de conocimientos que viene a ofrecer a profesores, investigadores y cualquier persona interesada en la formación y bienestar de nuestros jóvenes una oportunidad para abordar desde una perspectiva pedagógica la comprensión lectora de los escolares españoles. Se trata de un tema de la máxima relevancia en el ámbito educativo con profundas implicaciones tanto para el individuo como para el conjunto de la sociedad. Informes oficiales como el PIRLS alertan del retroceso de la comprensión lectora en los últimos años, en particular en España, que condiciona el desarrollo integral de la persona, mucho más allá de los resultados académicos, y que acentúa la brecha social, contribuyendo a la vertebración de la sociedad en el acceso al conocimiento, las oportunidades educativas y laborales y la participación en la vida pública. En este curso, se comenzará elaborando conjuntamente un diagnóstico preciso de la situación lectora de los jóvenes de nuestro país cruzando las evidencias existentes. El curso se centrará, sin embargo, en el desarrollo de soluciones prácticas para mejorar efectivamente los márgenes de mejora identificados, fundamentadas en un marco multidimensional que abarca desde la configuración interna mental del sujeto en desarrollo hasta el ámbito externo socio-cultural en el que está inmerso. En el curso se plantearán distintos tipos de soluciones, que serán desarrolladas y evaluadas colaborativamente entre los participantes. El foco de las propuestas girará en torno al consumo y creación de la literatura digital a través de herramientas de Inteligencia Artificial Generativa, no solo por la disposición generalizada de nuestros jóvenes hacia este tipo de tecnología, sino fundamentalmente por la multiplicidad de oportunidades de fomento del gusto por la lectura y el trabajo textual e intertextual que conllevan, así como la catalización intelectual, cognitiva, afectivo-emocional e identitaria y el resultante efecto ecualizador social que posibilitan.

Dates and places: Sede organizadora: UNED Denia
Sede de celebración: Dènia

From July, 14th 2025 to July, 16th 2025

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Hours: Teaching hours: 20

Credits: 1 credit ECTS.

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Online or in-person: You can choose in-person assistance or live or delayed online assistance.

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Thematic areas

Program

El curso se completa con cuatro horas de consulta de materiales y participación activa del estudiante en el foro del curso virtual.

Monday, July, 14th 2025
- 16:15-18:15 h. Desgranando la afición lectora de nuestros jóvenes: evidencias, diagnósticos, implicaciones (Mesa redonda)
  - Elena Bárcena Madera. Catedrática de Filología Inglesa. UNED
  - María Goicoechea de Jorge. Profesora Contratada Doctora de Filología Inglesa. UCM
  - Javier Peña Rodríguez. Consultor de tecnología educativa freelance
  - Timothy Read. Profesor Titular de Lenguajes y Sistemas Informáticos. UNED.
  - Clara Rodriguez Salgado. Profesora Contratada Doctora de Educación. UCJC
- 18:30-20:30 h. Recorrido crítico por las iniciativas de fomento de la afición lectora: fortalezas, debilidades (Taller)
  - Elena Bárcena Madera. Catedrática de Filología Inglesa. UNED
Tuesday, July, 15th 2025
- 09:45-11:45 h. Introducción a la literatura digital para niños y jóvenes (Taller)
  - María Goicoechea de Jorge. Profesora Contratada Doctora de Filología Inglesa. UCM
- 12:00-14:00 h. Optimizando la lectura con relatos interactivos en formato digital: ¿individual o social, libre o pautada...? (Taller)
  - Clara Rodriguez Salgado. Profesora Contratada Doctora de Educación. UCJC
- 16:15-18:15 h. Del cuento a la pantalla: la Inteligencia Artificial como aliada para la creación multimedia (Taller)
  - Javier Peña Rodríguez. Consultor de tecnología educativa freelance
- 18:30-20:30 h. El uso de la Inteligencia Artificial Generativa para la creación literaria (Taller)
  - Timothy Read. Profesor Titular de Lenguajes y Sistemas Informáticos. UNED.
Wednesday, July, 16th 2025
- 09:45-11:45 h. Máquinas poéticas: taller de creación de poesía experimental (Taller)
  - María Goicoechea de Jorge.
  - Laura Sanchez Goméz. Profesora Asociada de Didáctica de la Lengua y las Artes. UCM
- 12:00-14:00 h. Frankenbot: construye tu propio chatbot literario (Taller)
  - Laura Sanchez Goméz.

Attendance

This activity allows to participate in-person assistance or live or delayed online assistance, without having to go to the center.

Enrollment

Prices before July, 1st 2025

Discount for early registration: Participants who register and complete payment before July, 1st 2025 (if applicable) will benefit from the FEES listed in the following table.

Ordinary enrolment	Reduced enrollment						Reduced tuition
Ordinary enrollment	Members of UNED’s Graduates’ Association and of Friends of UNED	University students (all universities)	Large family General	Practicum Collaborators	University Students	Unemployed	Persons with disabilities	Victims of terrorism and gender violence	Large family Special
108 €	63 €	63 €	63 €	63 €	63 €	63 €	32 €	32 €	32 €

Prices from July, 1st 2025 (included)

Applicants who register but pay from July, 1st 2025, even if previously registered, will still have to pay the fees below.

Ordinary enrolment	Reduced enrollment						Reduced tuition
Ordinary enrollment	Members of UNED’s Graduates’ Association and of Friends of UNED	University students (all universities)	Large family General	Practicum Collaborators	University Students	Unemployed	Persons with disabilities	Victims of terrorism and gender violence	Large family Special
124 €	75 €	75 €	75 €	75 €	75 €	75 €	38 €	38 €	38 €

Enrollment now

Aimed at

Profesores, investigadores del ámbito educativo y las humanidades, tanto en activo como en formación y cualquier persona interesada en la educación y el bienestar de una generación profundamente marcada y condicionada por la tecnología informática, internet y las redes sociales. Este curso propone desviar las malas praxis ampliamente identificadas por los expertos hacia escenarios de uso estimulantes y enriquecedores que potencian no solo la afición lectora y la consiguiente mejora de su rendimiento académico, sino el desarrollo de valiosas destrezas trasversales, como la comunicación, la creatividad, la colaboración y la capacidad crítica. No son necesarios conocimientos previos sobre la literatura digital ni sobre Inteligencia Artificial.

Goals

1. Diagnosticar de forma precisa el nivel de comprensión lectora en los jóvenes españoles e identificar los principales aspectos que requieren intervención pedagógica.

2. Adaptar, refinar y evaluar colaborativamente las principales soluciones que se han propuesto hasta la fecha, fundamentadas en un marco multidimensional que abarca desde la configuración mental del sujeto en crecimiento hasta el ámbito socio-cultural en el que está inmerso.

3. Explorar de una forma lúdica pero pautada las principales formas de literatura digital con potencial formativo para nuestros jóvenes, con vistas a la promoción del gusto por un tipo de lectura de calidad, es decir, crítica, y gozosa, con un uso estratégico enriquecedor, controlado y saludable de la tecnología informática y la Inteligencia Artificial Generativa.

Methodology

El curso consistirá en una mesa redonda abierta y seis sesiones de dos horas. Se partirá de un análisis conjunto de la situación actual en relación con el tema de la lectura, desgranando los datos disponibles y las experiencias de los participantes, así como otras evidencias que presentará el equipo docente. A partir de ahí, trabajando colaborativamente se abordarán las principales soluciones para el fomento de la lectura propuestas hasta ahora, destacándose sus fortalezas y limitaciones. El grueso de las sesiones versará sobre el potencial formativo de la literatura digital - su consumo y su creación - en relación con la afición lectora, el desarrollo de habilidades transversales del sujeto en crecimiento y el ajuste de desigualdades sociales. Serán temáticas y se desarrollarán tipo taller iterativo, es decir, en grupos reducidos que trabajarán explorando el desarrollo de estrategias y la creación de recursos para el aula, poniéndose en común posteriormente para recibir el feedback del resto, lo que dará lugar a versiones modificadas/depuradas de las ideas originales. El curso está gamificado, de forma que se premiarán los trabajos de mayor calidad.

Collaborates